UNA CUESTIÓN DE TODOS Y PARA TODOS….TU INDIFERENCIA ES MÁS DISCAPACITANTE QUE CUALQUIER LIMITACIÓN

En el siguiente escrito expondré de una manera general las oportunidades que brinda el estado Colombiano a personas autistas en la ciudad de Cali, por tal motivo pondré la definición de autismo:“Es un trastorno de origen neurobiológico que da lugar a un curso diferente en el desarrollo de las áreas de comunicación verbal y no-verbal, las interacciones sociales y de la flexibilidad de la conducta y de los intereses. Dicho en palabras sencillas, el autismo es un síndrome (conjunto de características), que afectan la capacidad de comunicarse y de relacionarse; además, son personas muy repetitivas tanto en sus intereses como en su comportamiento. Ninguna de estas características por sí sola da lugar al diagnóstico, sino la suma de las tres”.

En la ciudad de Cali, las personas con autismo tiene la oportunidad de estudiar de una manera formal, no formal e informal, este tipo de educación la obtienen en instituciones publicas, privadas o por medio de ONGs que el estado subsidia, cada uno de estos estamentos se rige bajo la ley de educación 115 de 1994 que en los últimos años se ha encaminado a lograr una inclusión de todas las personas en situación de discapacidad y por tal motivo algunas de las instituciones educativas están realizando lentamente cambios en su estructura física y en su organización interna, capacitando docentes para que los niños en situación de discapacidad tengan una enseñanza acorde a su necesidad.
Realizando este estudio me atrevo a opinar que las personas con autismo son las personas que tienen mas dificultad para una inclusión ya que por las características del autismo son personas con limitaciones en su comunicación y se requiere de un entorno especifico, pero no es imposible hacerlo y es alentador que haya encontrado una institución educativa de la ciudad de Cali donde están matriculados dos niños con autismo y otros niños con discapacidades motoras y auditivas. Esta institución es un ejemplo claro de que la sociedad caleña ha iniciado el trabajo de inclusión y e igualdad.

De igual manera es importante mencionar que todas las leyes de este país buscan que exista igualdad, como también la defensa de los derechos humanos de todos sus habitantes, por este motivo ninguna de las leyes que encontré en el marco legal del proyecto va en contra de lo proclamado en la constitución política de Colombia:
“El Estado Garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra” .
“ El estado adelantará una política de previsión, rehabilitación e integración social para los disminuidos físicos, sensoriales, mentales, a quienes prestara la atención especializada que requieran”
“Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país”
Esto se refleja en que el estado en ningún momento niega la posibilidad a estos niños de educarse y esta tratando de disminuir la educación segregada educativa, aspecto indispensable porque no hay olvidar que es en las aulas de estudio donde los niños desarrollarán su personalidad, fortalecerán la relación con los demás y tendrán la posibilidad de luchar por la igualdad que la sociedad les niega al estigmatizarlos.
Otro punto donde se ve claro que hay una perspectiva en derechos humanos es en la participación de veedurías que realizan en algunos casos los comités que las personas en situación de discapacidad han formado para defenderse y en el caso de los niños con autismo los padres por medio de la asociación de padres de familia reclaman los derechos de ellos.
Para empezar a concluir en este ensayo quiero decir que las personas en situación de discapacidad tienen en este momento muchas leyes a favor para realizar una inclusión social, educativa y laboral, el problema es que todo se queda escrito en el papel o apenas se esta construyendo este cambio, ya que son leyes muy flexibles que no tienen un tiempo limite para que las instituciones involucradas las acaten y la inclusión sea rápida, convirtiéndonos en un estado donde haya desarrollo inclusivo. Además debido a que todas las estructuras físicas se realizaron pensando en personas aparentemente “normales”, las instituciones usan esto como una escapatoria para demorar más y más el proceso, justificando un valor de inversión muy alto en reestructuración, en capacitación y en el ámbito laboral se excusan diciendo que ellos necesitan gente que produzca y no que retrase el desarrollo de la empresa y disminuya ingresos para ella.
Otro aporte preocupante es que no existe una campaña de información masiva para las personas en situación de discapacidad, tal vez por esta razón no son conocedores de todos los derechos que las leyes les otorga, es muy fácil para personas como nosotros, estudiantes, docentes, empresarios ingresar a Internet y conocer todas estas leyes y muchas más cosas, ¿pero que pasa con la persona que no tiene la facilidad de sentarse en un computador?, adicionando a esto que en las noticias de radio y televisión no promocionan cada institución que tiene inclusión escolar, si la persona no va hasta esta institución no se da cuenta. Es muy desalentador esto ya que algunos colegios pagan propagandas a esto medios e incluso en las paginas amarillas del directorio telefónico, donde exponen los niveles de educación que ofrecen (primaria, educación básica y educación media, si son bilingües, etc.), pero no existe una propaganda que el estado pague para las instituciones publicas que promueven la enseñanza a personas en situación de discapacidad.
Una solución para esto es que el estado y demás entidades aportaran para promocionar esta actividad tan importante, así como promocionan desfiles, festivales y ferias de los pueblos Colombianos.

Para Finalizar quiero que recordemos el inicio del escrito para que no perdamos la fe y para que aumentemos las ganas de luchar por una sociedad equitativa y ojala las otras instituciones de Cali, sigan el ejemplo de la escuela normal, capaciten a sus docentes e incluyan en su población estudiantil niños en situación de discapacidad para que le brinden una buena educación y para que ellos aprendan de las capacidades que estos niños tienen y que ha sido su entorno el que se las ha opacado.

Por: Nerak